[사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요concept(개념)과 인지발달 단계
페이지 정보
작성일 23-01-11 14:11
본문
Download : [사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 단계.hwp
피아제는 인지발달을 유전과 環境의 상호작용으로 보고 이 상호작용은 항상 두 개의 동화와 조절이라는 상호적 과정을 거치며 이러한 기능은 상호적 適應(적응) 과정을 되풀이하는 동안 도식이 …(drop)
순서
레포트/인문사회
사회과학,보육학개론,피아제,인지발달이론,주요개념과,인지발달,단계,인문사회,레포트
설명
다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 環境의 상호 작용에 의해 발달하며, 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 거친다고 하였고, 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 그는 지적 활동에 대한 심리학적 theory(이론)에서 많은 공헌을 하였으며 세 자녀의 성장과정을 observe하면서 인지발달theory(이론)을 만들게 되었다. 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 재반 문제를 추구하였고 아동의 사고가 자기중심적이라는 밝히고 이 주장은 전세계 심리학자들의 주목을 끌었다.
Ⅱ. 인지(認知)발달이란?
인지란 아는 것에 관련된 모든 과정을 지침하는 용어로 아는 것에 대한 모든 정신적 활동, 정보를 획득하고 파지하고 활용하는 것이다. 인지의 본질은 판단이며 판단을 통해 어떤 대상은 다른 대상과 구별되고, 그것이 어떤 한 관념 또는 몇 가지 관념에 의해 특정 지어지는지를 규정한다. 현대의 인지 연구는 인간의 사고와 추론과정을 컴퓨터체계에 비유하는 정보처리적 접근법과 인간의 내적인 정신 과정. 즉, 지각. 기억. 사고. 판단. 의사결정으로 이어지는 피아제의 인지 適應(적응)에 대한 연구법으로 크게 나뉘는데 이번 보고서에서는 피아제의 인지발달 theory(이론)에 대해 논해보고자 한다.
[사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요concept(개념)과 인지발달 단계
![[사회과학]보육학개론%20-%20%20피아제의%20인지발달이론의%20주요개념과%20인지발달%20단계_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%B3%B4%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20-%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%EC%9D%98%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%9D%98%20%EC%A3%BC%EC%9A%94%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%20%EB%8B%A8%EA%B3%84_hwp_01.gif)
![[사회과학]보육학개론%20-%20%20피아제의%20인지발달이론의%20주요개념과%20인지발달%20단계_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%B3%B4%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20-%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%EC%9D%98%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%9D%98%20%EC%A3%BC%EC%9A%94%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%20%EB%8B%A8%EA%B3%84_hwp_02.gif)
![[사회과학]보육학개론%20-%20%20피아제의%20인지발달이론의%20주요개념과%20인지발달%20단계_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%EB%B3%B4%EC%9C%A1%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%20-%20%20%ED%94%BC%EC%95%84%EC%A0%9C%EC%9D%98%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EC%9D%98%20%EC%A3%BC%EC%9A%94%EA%B0%9C%EB%85%90%EA%B3%BC%20%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%20%EB%8B%A8%EA%B3%84_hwp_03.gif)
[사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요concept(개념)과 인지발달 단계
[사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 단계 , [사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 단계인문사회레포트 , 사회과학 보육학개론 피아제 인지발달이론 주요개념과 인지발달 단계
Download : [사회과학]보육학개론 - 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 단계.hwp( 34 )
과 목
보육학개론
학 기
이 름
아이디
assignment명
피아제의 인지발달theory(이론)의 주요관념과 인지발달 단계
내 용
Ⅰ. 개요
발달심리학에서 가장 중요한 업적을 남긴 피아제는 스위스에서 출생하였으며 21세에 생물학 학위를 받는 등 천재성과 함께 뛰어난 observe력을 과시하였다. 인간의 지식과 생물학적 지능의 본질에 관한 독창적인 견해는 지금까지 철학적 접근에서 탈피하여 과학적 접근 방법이라는데 특징이 있었으며 과학으로서 인식론을 창시하였다.
