[교수reference(자료)] 실과교육에서 environment 친화력 향상을 위한 교수 reference(자료) 개발에 관…
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작성일 22-11-29 04:45
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이러한 본질적 특성(特性) 때문에 실과교육은 생활 文化(culture) 와 생활 environment(환경) 과도 자연스럽게 연계되어 있으며, 실제로 environment(환경) 관련 내용은 오래 전부터 실과교과에 紹介(소개)되고 있다아 물론 현재 초등학교에서의 environment(환경) 교육은 실과 교과 이외에도 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 국어, 사회, 미술, 자연 등 여러 교과에 걸쳐 교과별 특성(特性)에 따라 다양하게 이루어지고 있는데, 이는 environment(환경) 교육의 특성(特性)과 중요성에 비추어볼 때 자연스럽고, 바람직한 현상이라고 볼 수 있다아 environment(환경) 교육은 단순한 지식의 습득이나 이해의 교육이 아니라 태도와 가치관의 교육이며, 기능이나 기술의 습득이 아니라 습관의 형성에 의한 행동의 교육이기 때문에 어린 시기에, 실천적 방법으로 이루어질수록 그 效果가 더욱 큰 것으로 알려지고 있다아 이러한 맥락에서 초등학교 실과교과는 실생활과 밀접하게 관련된 교육 내용, 실제 체험 위주의 수업 방법, 통합적ㆍ종합적 접근 방법을 강조한 교과인 것으로 볼 수 있으므로, 논리상 학생들의 environment(환경) 친화력을 향상시키는데 매우 效果적인 교과로 볼 수 있다아 그런데, 의도했던 것만큼 environment(환경) 친화력 향상을 위한 교육이 실과교과 내에서 제대로 이루어지지 않고 있는 것이 현실이다. 이유는 여러 가지가 있겠지만, 무엇보다도 다양한 교재ㆍ교구가 준비되어 있지 않았기 때문인 것으…(생략(省略))
Ⅰ. 서 론, Ⅱ. 실과교과와 환경교육, Ⅲ. 실과교과를 통한 환경교육 , Ⅳ. 실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수자료 개발전략Ⅳ. 환경 친화력 향상을 위한 실과 교수 자료의 실제, Ⅴ. 결론 및 제언 , * 참고문헌, * Abstract, * 부록, , FileSize : 323K , [교수자료] 실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수 자료 개발에 관한 연구사범교육레포트 , 실과교육 환경친화력 교수자료개발
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다.
레포트/사범교육
[교수reference(자료)] 실과교육에서 environment 친화력 향상을 위한 교수 reference(자료) 개발에 관한 연구
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Ⅰ. 서 론, Ⅱ. 실과교과와 environment교육, Ⅲ. 실과교과를 통한 environment교육 , Ⅳ. 실과교육에서 environment 친화력 향상을 위한 교수reference(자료) 개발전술Ⅳ. environment 친화력 향상을 위한 실과 교수 reference(자료)의 실제, Ⅴ. conclusion 및 제언 , * Reference List, * Abstract, * 부록, , 자료를내려받다 : 323K
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 실과교과와 environment(환경) 교육
Ⅲ. 실과교과를 통한 environment(환경) 교육
Ⅳ. 실과교육에서 environment(환경) 친화력 향상을 위한 교수자료(data) 개발戰略Ⅳ. environment(환경) 친화력 향상을 위한 실과 교수 자료(data)의 실제
Ⅴ. 結論(결론) 및 제언
* reference
* Abstract
* 부록
실과교육은 현실 생활에 밀착된 노작과 실천적인 학습 경험을 통하여 건전한 생활 의식과 適應(적응)능력을 기르는 생활 교과이고, 일상 생활의 assignment를 다루는 데 있어서 다른 교과에서 습득한 여러 분야의 지식과 기능을 서로 연결하고 종합하여 문제를 해결해 나가는 종합교과이기도 하다.
