[학사논문] [유아교육] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 效果(효과)에 대한 고찰
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작성일 23-01-19 20:26
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2. 교육의 목적
Katz와 Chard(1989)는 교육의 주목적을 유아의 주변 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워주는 것이라고 주장하는데 이는 일찍이 프로젝트 접근법을 intro 하였던 Dewey의 교육관이 강하게 반영되어 있따
Dewey(1938)는 지식- 전달 위주의 전인 교과 중심의 교육을 비판하며 학교 교육은 사회와 직결된 생활중심 교육이 되어야 함을 주장하였다.
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레포트/사범교육
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설명
프로젝트 접근법이란 Chard가 제시한 프로젝트를 통한 학습내용 선정 방법 및 교수 학습방법을 지칭하는 것으로, 유아들이 교사 또는 친구들의 도움을 받아 개인 또는 집단별로 관심 주제를 탐구하면서 그 과정에서 문제를 해결하고 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 방법을 의미한다.[유아교육]프로젝트접근법과레지오에밀리아접근법의교육적효과에대한고찰[수정본]18 , [학사논문] [유아교육] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과에 대한 고찰사범교육레포트 ,
[학사논문] [유아교육] 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 效果(효과)에 대한 고찰
[유아교육]프로젝트접근법과레지오에밀리아접근법의교육적效果(효과)에대한고찰[수정본]18
,사범교육,레포트
프로젝트 접근법의 槪念과 각광받는 이유 및 그에 대한 올바른 이해, 적용상의 결점 등에 대상으로하여 알아보고, 그 실천적 사례(instance)로서 레지오 에밀리아(Reggio Emilia) 프로그램을 살펴보기로 한다.
프로젝트 접근법의 개념과 각광받는 이유 및 그에 대한 올바른 이해, 적용상의 문제점 등에 대해서 알아보고, 그 실천적 사례로서 레지오 에밀리아(Reggio Emilia) 프로그램을 살펴보기로 한다. Dewey는 인간은 경험을 하고 경험들을 재구성함으로써 경험들 간의 관련과 연속성을 알게 되고, 이 과정에서 후속 경험의 내용과 방향…(skip)
다. 이 접근법은 교사가 먼저 프로젝트 주제에 관련된 학습내용의 윤곽을 구성하지만, 활동 과정 속에서 유아들의 관심과 흥미에 따라 학습내용과 학습방법이 융통성 있게 결정되므로 교사·유아 의 공동주도로 수업을 전개해 나가는 것을 의미한다.
