프뢰벨의 유아교육호로그램
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작성일 22-09-19 10:12
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다.
2) 아동은 발전 가능성을 가지고 있따 : 끊임없이 발전하고 진보의 과정을 거치면서 발전한다.
6) 신이 만든 자연과 우주의 법칙에 가까이 다가가기 위해서 아동은 수학을 통해서 그 논리를 배워야한다. 필요하신 모든분에게 모쪼록 도움이 되시길 바라며, 열씸히 준비하시길 바랍니다.
1. 프로그램(program]) 의 배경 및 개관
2. 프로벨의 교육철학
3. 프로그램(program]) 의 교육과정
4. 프로그램(program]) 의 교육내용
5. 교사의 역할
6. 한국현장에서의 적용의 drawback(걸점)
2. 프로벨의 교육철학
1) 아동관 : 자주적 존재라는 인식에서 출발하여 아동이 스스로 그러한 능력을 개발하고 발전시키려 노력한다고 믿었다.
5) 부모, 성인은 아동의 발달을 지원하는 인적 環境(환경)의 역할을 해야 한다.
4) 아동은 발달하기 위해서 발달과업으로 요구되는 것을 이루려고 노력한다. , 프뢰벨의 유아교육프로그램공학기술레포트 ,
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프뢰벨의 유아교육호로그램의 교육과정과 내용을 간략히 요약 정리한 資料입니다. 필요하신 모든분에게 모쪼록 도움이 되시길 바라며, 열씸히 준비하시길 바랍니다. 원만한 인격을 양성하고…(투비컨티뉴드 )
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프뢰벨의 유아교육호로그램
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프뢰벨의 유아교육프로그램의 교육과정과 내용을 간략히 요약 정리한 자료입니다.
2) 자연관 : 부친이 목사였던 종교적 influence을 받아서 자연과 인간과 신의 조화를 중요시하였다.
3) 생활관 : 자연의 법칙이자 신의 정신인 원리를 가르치고 그 원리는 예술로까지 생각되는데, 이 원리가 생활속에서 찾아질 수 있다고 보았다.
3) 아동은 발달단계를 거치면서 나선형으로 성장한다.
4. 프로그램(program]) 의 교육내용
1) 은물
(1) 1은물 : 털실로 감산 직경 6센치미터의 여섯 개의 공으로 이루어 졌다.
3. 프로그램(program]) 의 교육과정
1) 아동의 타고난 본성을 중요시 한다.
