국어교육학개론
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작성일 22-11-12 17:27
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국어교육학개론
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국어교육학개론
제6장. 화법교육
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Contents 목차
01
02 다함께 알아봅시다 3번
03 질의&응답
다함께 알아봅시다 2번
04 토론해봅시다
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다함께 알아봅시다 2번
국어과의 말하기듣기 영역에서 토의를 다루는 것과 문학 영역에서 작품을 읽은후 토의하는 것은
어떤 차이가 있는지 생각해 봅시다.
하나.
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다함께 알아봅시다 2번
하나.
토의란
공동의 관심사가 되는 어떤 문제의
가장 바람직한 해결 방안(方案)을 구하기 위해
여러 사람이 각자의 의견을 말하고 듣는 활동으로서,
참여자들이 협동적, 혹은 상호작용적으로 수행하는 대화 형태
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하나.
다함께 알아봅시다 2번
말하기듣기영역
문학 영역
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하나.
다함께 알아봅시다 2번
교육과정 편제
2007 개정 초등학교 국어 교육과정 【4-듣-(2)】,
2007 개정 초등학교 국어 교육과정 【6-말-(2)】,
고등학교 국어과 선택과목 화법과 작문I, II
2. goal(목표)
토의의 방법으로 말하기듣기의 의사소통 기술 습득
토의를 하면서 자신의 의견을 진술하고
다른 사람의 의견을 경청하면서 서로 비교하는
태도를 길러 토의의 궁극적 goal(목표) 인 올바른 해결책을
찾을 수 있도록 하는 것.
3. 주요학습내용
-토의의 槪念, 목적, 형식, 절차, 방법
-다른 사람의 의견을 경청하는 태도
토의 진행에 도움이 되는 발언 능력
4. 토의주제 : 다양함
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하나.
다함께 알아봅시다 2번
교육과정 편제
2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 국어과
선택과목 문학 - 토의
2. goal(목표)
학생이 작품의 내용을 이해하는 것에 그치지 않고
토의 참가자들과 의견을 나누는 과정에서 상호작용
하며 본인 나름대로 작품의 의미를 재구성하고
그것을 언어로 표현하면서 사고를 확장하고
구체화하여 작품의 이해와 해석…(생략(省略))
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다.
