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[인간발달理論] 발달理論의 변천, 인간발달의 기본주제 [인간발달理論] 발..

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작성일 23-01-18 05:16

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특히, 정신analysis학은 인간발달에서 초기 경험을 강조하여 발달에서도 정신analysis학의 심리 역동적 과정을


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다.
행동주의 학습 theory(이론)을 발달연구에 적용한 것이 그 중의 하나이다. 학습을 행동變化(변화)의 중요한 기제로 보고 아무리 복잡한 행동일지라도 같은 학습 원리에 의해 설명(說明)될 수 있다는 점을 아동발달에도 적용시켜 발달적 變化(변화)를 학습 theory(이론)으로 설명(說明)하려 하였다.
이즈음에 정신analysis학자들도 인간발달을 이해하는 데 도움이 되는 발달 theory(이론)을 제시하였다.

[인간발달theory(이론)] 발달theory(이론)의 변천, 인간발달의 기본주제
I. 발달theory(이론)의 변천
과학적인 발달연구가 스타트된 20세기 초기에는 현상기술적 접근과 규준적 작성이 연구의 중심이 되어 아동의 신체적 발달과 심리적 발달의 발달순서 및 규준적 발달變化(변화)를 찾고자 하였다. 학습theory(이론)은 발달현상에 대한 기술보다는 발달變化(변화)에 대한 설명(說明)에 더 관심을 두었다. 그러나 1920년대 전후해서 발달특성(特性)을 기술하는 것만이 아니라 발달과정을 설명(說明)하는 발달 theory(이론)이 나타나기 스타트하였다.
REPORT 73(sv75)



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