[인적자원의 개발과 훈련] 인적자원개발 중요성과 교육훈련계획 및 방법, 조직개발 의의와 기법
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작성일 22-10-28 19:14
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이러한 현상은 사람들이 오직 새로운 방식이나 기법만을 응용하려는 경향에서 기인한다.
그러나 국내외를 막론하고 인재양성을 위한 훈련이 지금까지는 다만 `훈련을 위한 훈련` 또는 `유행성의 일시적인 현상`에 그쳐버리는 경향이 많았다. 이러한 현상에 대하여 켐벨(Campbell, 1971)은 다음과 같이 설명(說明)한다. 우리나라에서도 1960년대 후반부터 몇몇 전문기관과 대기업을 중심으로 인재양성에 대한 관심을 보여 오다가 1970년대에 들어와서는 이에 대한 중요성이 전 산업계에 널리 인식되기에 이르렀다. 일종의 새로운 방법이나 기법이 출현하면 곧 그것을 부추기는 사람들이 그러한 방법이나 기법을 응용할…(생략(省略))
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레포트/사범교육
[인적자원의 개발과 훈련] 인적자원개발 중요성과 교육훈련계획 및 방법, 조직개발 의의와 기법
목차
인적자원의 개발과 교육훈련
Ⅰ. 인적자원개발의 중요성과 교육훈련계획
1. 인적자원개발의 중요성
2. 인적자원개발을 위한 교육훈련계획
1) 조직목표(目標)와 현재성과의 analysis(必要性의 인식)
2) 구성원의 실제성과와 기대성과 간 차이의 발견
3) 문제의 definition (必要性의 확정)
4) 교육훈련목표(目標)의 설정 및 교육훈련방법의 선택
Ⅱ. 교육훈련의 방법
1. 지식습득을 위한 교육훈련방법
1) 강의
2) program학습
3) 회의, 토의
2. 기술습득을 위한 교육훈련방법
1) 직장내훈련
2) 비즈니스게임
3) 역할연기
Ⅲ. 조직개발의 의의와 기법
1. 조직개발의 의의와 목적
2. 조직개발의 기법
1) 감수성훈련
2) 그리드 훈련
Ⅳ. 인적자원개발계획 효율의 측정(測定)
인적자원의 개발과 교육훈련
1. 인적자원개발의 중요성과 교육훈련계획...
[인적자원의 개발과 훈련] 인적자원개발 중요성과 교육훈련계획 및 방법, 조직개발 의의와 기법
목차
인적자원의 개발과 교육훈련
Ⅰ. 인적자원개발의 중요성과 교육훈련계획
1. 인적자원개발의 중요성
2. 인적자원개발을 위한 교육훈련계획
1) 조직목표(目標)와 현재성과의 analysis(必要性의 인식)
2) 구성원의 실제성과와 기대성과 간 차이의 발견
3) 문제의 definition (必要性의 확정)
4) 교육훈련목표(目標)의 설정 및 교육훈련방법의 선택
Ⅱ. 교육훈련의 방법
1. 지식습득을 위한 교육훈련방법
1) 강의
2) program학습
3) 회의, 토의
2. 기술습득을 위한 교육훈련방법
1) 직장내훈련
2) 비즈니스게임
3) 역할연기
Ⅲ. 조직개발의 의의와 기법
1. 조직개발의 의의와 목적
2. 조직개발의 기법
1) 감수성훈련
2) 그리드 훈련
Ⅳ. 인적자원개발계획 효율의 측정(測定)
인적자원의 개발과 교육훈련
1. 인적자원개발의 중요성과 교육훈련계획
1) 인적자원개발의 중요성
제2차 세계대전 이후 선진국의 기업들과 여러 기관조직에서는 인재의 중요성을 인식하고 많은 인력과 비용을 투입하여 인재양성을 위한 각종 교육훈련 및 개발program을 설계 ? 시행하기 처음 하였으며 그 결과 이 방면에 큰 발전을 가져오게 되었다.
