대안교육
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작성일 22-11-12 19:09
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최근 활발하게 논의되는 culture 교육이라는 것은 靑少年들이 그러한 언어를 다양하게 개발하고 체득하여서 자기 표현의 가능성을 넓힐 수 있도록 하는데 목적이 있다고 할 수 있다아 culture교육에는 여러 장르가 있다아 그런데 대안교육 현장에서 그동안 경험한 바에 비춰볼 때, 미디어를 활용하는 것이 의외로 efficacy적이다. 그리고 영상 언어는 중산층 이상의 靑少年들에게 어울린다고 생각하지만, 어쩌면 그런 아이들에게는 그것이 별로 호기심의 대상이 되지 못할 수 있다아 그에 비해 culture적 環境이 빈곤한 저소득층 靑少年들에게는 그런 언어로 자기를 드러내본다는 것이 신선한 학습으로 다가갈 수 있다아 그리고 자기 안에서 헝클어져 있는 경험들이 모두 좋은 소재가 될 수 있기에 많은 이야기들이 생산될 수 있다아 그를 통해 세상과 대화할 수 있는 통로가 열림으로써 자기의 존재와 삶을 긍정적으로…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회
대안교육에 대한 글입니다. 그런데 그 언어는 말과 글만이 아니라, 보다 폭넓은 소통의 도구들을 아우른다. 그런데 비해 미디어는 강사가 특별한 재주가 없이도 아이들이 쉽게 접근할 수 있다아
미디어 교육에 대해 우리가 막연하게 가지고 있는 편견이 있다아 대단히 비싼 고급 장비를 필요로 한다는 것, 그래서 저소득층 靑少年들에게는 어울리지 않는다는 것이다. 그러나 사실은 대단한 장비가 아니어도 된다 예를 들어 카메라 한 대 쥐어주고 10장 이내의 사진을 찍어 스토리를 만들어보는 것은 어떨까. 동영상이 더 재미있고 내용이 풍부할 것 같지만 실제로는 정지 화면이 더욱 efficacy적이다. 음악이나 춤이나 연극 같은 것은 자연스럽게 몸짓으로 자기를 드러낼 수 있도록 ‘판’을 조성하기가 쉽지 않다. 자칫하면 매우 어색한 분위기로 꼬이기 십상이다. 1. 학교 중퇴 靑少年은 누구인가?
2. 자아와 삶을 다시 읽는 언어
3. 자기 길 찾기를 위한 사회의 학습 공간화
4. 교육의 공공성과 대안교육
학교 중퇴 靑少年을 위한 대안교육은 새로운 언어와 새로운 경험을 제공하면서 그 둘 사이를 연결시키는 작업을 해야 한다. 여백이 많아 그것을 자기의 이야기로 채워야 하기 때문일것이다 여기에서 가능하면 자기 일상의 풍경을 새로운 시선으로 포착해내도록 유도한다면 그 작업을 통해 삶을 다시 바라볼 수 있을 것이다.대안교육_[1] , 대안교육인문사회레포트 ,
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