지역property(특성)에 따른 아동 이해
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작성일 22-11-20 19:25
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그러나 빈곤지역이 개발되어 외형적으로 사라졌다고 빈곤이 사라지거나 빈곤 가정과 아동들의 계층이 alteration(변화) 된 것은 아닐것이다.
4) 학교
학교는 교과목만을 배우는 것이 아니라 행동과 자기 기대감을 배우는 가정 이외의 가장 중요한 장소이다. 어쩌면 지…(省略)
지역property(특성)에 따른 아동 이해
3) 또래의 영향아동이 4학년 이상 올라가면서 가족보다는 또래의 영향을 더 받는다. 눈으로 확인할 수 있었던 지역이 지하나 더 변두리로 숨어버려 우리는 사실을 직시하기가 더욱 힘들어졌다. 도시화가 진행되면서 형성하기 처음 한 도시빈민지역은 외곽에서 외곽으로 밀려나면서 산동네, 달동네 등이라는 이름으로 대규모 존재하였다. 부모로부터 직접 학대를 받은 경우보다 부모의 폭력을 觀察하면서 성장한 경우가 학대자가 되는 비율이 더 높게 보고된다 (가정폭력과 사회복지적 대응方案, 재인용. 1996)
3. 지역이 아동에게 미치는 影響(영향)
빈곤 아동들은 대개 같은 지역에 삶으로써 빈민 지역을 형성한다. 기술의 발전은 성인을 가정으로부터 멀어지게 했으며 아동을...
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레포트/인문사회
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3) 또래의 영향
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다. 그러나 도시재개발이 진행되면서 대부분의 지역은 철거되었고 마지막 남은 몇 개의 동네가 현재 철거 진행중이며 이제 적어도 외형으로의 빈민 지역은 사라진 듯하다. 전통적으로 도시빈민지역, 공단지역, 탄광지역, 농어촌지역 등 지역의 特性에 따라 구분을 하기도 한다.
3) 또래의 影響(영향)
아동이 4학년 이상 올라가면서 가족보다는 또래의 影響(영향)을 더 받는다. 주로 도시 변두리나 외곽이다. 기술의 발전은 성인을 가정으로부터 멀어지게 했으며 아동을... , 지역특성에 따른 아동 이해인문사회레포트 ,
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아동이 4학년 이상 올라가면서 가족보다는 또래의 영향을 더 받는다. . 이것이 더 큰 문제인 듯하다. 기술의 발전은 성인을 가정으로부터 멀어지게 했으며 아동을 성인의 작업세계로부터 격리시킴에 따라 또래의 影響(영향)은 더욱 강해졌다. 그러나 학교는 기본적으로 중류사회 지향적인 경향이 있다
*교육이 아동의 자기기대나 자기concept(개념)에 미치는 影響(영향)/
학교에서 성취에 기대감이 있는 아동의 경우 그렇게 되고 성적 낮은 아동들은 자기상과 직업에 대하여 낮은 기대감을 갖게 된다
5) 기 타
아동이 부모폭력에 노출되는 가정에서 자랄 경우 어릴 대는 어머니의 무력함을 동정하고 아버지를 미워하지만 어머니의 희생을 비난하고 학대하며 아버지가 사용했던 말과 공격적인 행동을 실제로 행동화한다.
