플라톤과 아리스토텔레스의 유아교육
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작성일 22-12-09 13:00
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그래서 이야기나 시를 들려주려면 폭력적·외설적인 내용도 금지하였다. 교육의 본질적 기초로써 올바른 태도나 마음가짐의 형성에 유의하여 도덕적·윤리적인 인간을 양성하기 위한 측면에 많은 배려를 하였다. 1. 플라톤의 생애와 사상
2. 아리스토텔레스의 생애와 사상
3. 플라톤의 유아교육 철학 및 특징
1)조기교육론과 유희론
2)유아교육 내용
4. 아리스토텔레스의 유아교육 철학 및 특징
1) 교육목적
2) 유아교육내용
5. 플라톤과 아리스토텔레스의 사상 비교
6. 현대 유아교육에의 시사점
1)플라톤
2)아리스토텔레스
6. 현대 유아교육에의 시사점
1)플라톤
플라톤의 탁월한 사상은 다음과 같이 현대 교육에 반성과 시사를 제공하고 있다
첫째, 교육의 가능성과 중요성을 강조하고 있다 플라톤은 비록 개인차가 있긴 하지만 인간성을 가변적인 것이므로 이를 잘 성장하도록 본성에 적합한 교육을 해야 한다고 보고 교육의 중요성을 강조했다. 체육은 적절한 운동과 휴식·수면·오락에 의해 규칙성과 적절함 그리고 자기통제를 가능하게 해야 한다.
둘째, 플라톤은 정신적, 신체적으로 조화된 전인적 인간을 이상적인 인간상으로 삼고 있다 교육은 인격함양을 돕기 위한 것으로 인격함양의 실현을 위하여 플라톤은 음악과 체육을 중요한 교육내용으로 다루고 있다 음악은 질서의식과 미를 진정으로 사랑하도록 해준다고 보았다. 이 점도 오늘날의 아동양육 plan에 큰 시사를 준다.
그러나 플라톤의 사상체계는 세계를 너무 고정…(drop)
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플라톤과 아리스토텔레스의 유아교육
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설명
다. 이런 인식은 오늘날의 교육에 반성해야 할 점이며, 그 내용과 형식이 주는 도덕적인 effect(영향) 을 고려해야 하는 바 유아는 좋아하는 인물의 모방을 통해 잘못된 이야기를 들으면 잘못에 너그러워지게 되기 때문일것이다
넷째, 플라톤은 문학작품은 훌륭한 교훈적인 내용만을 다루도록 하였고, 문학작품이 아동의 인격형성에 미치는 effect(영향) 을 강조하였다. 플라톤이 체육을 통한 규칙성과 적절감, 자기통제능력의 획득을 주장함은 현대교육에서도 많은 반성과 그 실천 plan의 탐구가 수행되어야 할 것을 시사해 주고 있다
셋째, 플라톤은 유아기의 아동양육에 있어서는 신체의 형성에 못지 않게 어린이의 순수한 영혼을 지켜나가고, 그의 영혼의 올바른 형성이 중요함을 특히 강조하였다. 그는 음악에서 가사와 곡조와 율동의 조화와 균형을 취할 것을 강조하였으며, 그는 유아는 멜로디와 리듬을 통해서 난폭한 행동을 조절할 수 있다고 하였다.
