특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 concept(개념), 원인(原因), 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안(…
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작성일 23-01-29 15:24
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A. 정신지체(지적장애)의 개념, 요인, property(특성), 판별 및 평가방법
IV. 정신지체의 요인
방송통신대학교 중간project물 보고서입니다.
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방송통신대학교 중간과제물 레포트입니다.
8. 정서적 property(특성)
특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 concept(개념), 원인(原因), 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안(方案)에 대하여 논의하시오
I. 개념
방통대,중간과제물,방송통신대학교
4. 최중도 정신지체
특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 concept(개념), 원인(原因), 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안(方案)에 대하여 논의하시오
4. 사회적, 행동적 property(특성)
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
III. 분류
5. 학습 property(특성)
title : 특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 요인, property(특성), 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오
IV. property(특성)
...이하 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 특수교육학개론) 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오 2019 방통대 중간과제물 자료
3. 기억발달
2019 한국방송통신대학교 중간project물 data(資料)
1. 신체 및 건강상 특징
순서
목차
II. 정신지체의 유병률
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6. 학업성취
7. 직업과 작업
지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 요인, property(특성), 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
2. 언어property(특성)
설명
3. 중도 정신지체
다.
