보육과定義(정의) 실제
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작성일 22-10-21 08:14
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보육과정의실제 , 보육과정의 실제사범교육레포트 ,
다.
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보육과定義(정의) 실제
설명
보육과定義(정의)실제
보육과定義(정의) 실제에 관한 글이며,언어적 상호작용 등에 관한 글입니다.
● 셋째-수줍은 영 유아는 사회적 기술이 덜 세련된 어린 영 유아와 활동하게 하여
사회적 기술을 연습하고 자신감을 갖게 하며 점진적으로 같은 연령대의 영
유아와 상호작용 하도록 한다
● 넷째-영 유아가 서로 이름을 외우도록 도와주는 것이 중요
● 다섯째-대화기술을 발달시키도록 도와준다.
순서
,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
1. 보육과정과 상호작용
1) 또래 간 상호작용
(1) 연령별 또래간 상호작용의 characteristic(특성)
2)유아기
(1) 또래 간 상호작용 지도
3) 교사와 영 유아 간 상호작용
(1) 교사와 영유아간 상호작용의 주요 요인
(2) 언어적 상호작용
(3) 교사와 영유아간 상호작용의 주요 요인
(4) 영 유아의 또래 간 상호작용 지도기법
(5) 협력관계 형성을 위한 기술
▶(2) 또래 간 상호작용 지도
● 1) 또래 관계 형성 및 유지
● 또래간의 바람직한 상호작용을 촉진하고 지원하는 대안
● 첫째-영 유아가 또래와 이야기하고 놀고 서로 같이 활동하는 것을 즐길 수
있도록 그들에게 자유롭게 함께 있을 기회를 제공한다.
● 둘째-교육활동을 할 때 영 유아가 공동작업을 하도록 짝지어 줌으로 써
사회적 기술을 연습하고 또래와 친근감을 느낄 수 있는 기회를 제공한다.
보육과정의 실제에 관한 글이며,언어적 상호작용 등에 관한 글입니다.
