동서양의 인격교육사상의 비교 분석
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작성일 22-11-18 14:28
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다. 그러나 자연과학적 지식과 산업기술의 발달에 따라 물질적 풍요와 함께 사회조직의 구조적 변혁이 초래되면서, 인격 중심의 전통적 교육이 실용적 지식과 과학기술 중심의 교육으로 변모되었다. 따라서 교육계에서는 이들 병리 현상을 진단하고 치유하는 방법을 탐색하는 논의가 다방면에서 이뤄지고 있는 가운데, 특히 인격교육의 중요성이 새롭게 부각되었고 앞으로도 사회문제가 심각하면 할수록 교육의 본질적 측면에서나 사회적 필요 측면에서 인격교육의 문제는 끊임없이 주요 연구주제로 부상될 것으로 예상된다 이상적인 인격상과 그 성취 방법론 등은 종파와 학파에 따라 다르게 전개되어 왔다. 오늘날 동서양간의 교류가 활발하고 상호 influence을 크게 미치면서 접목되어 가는 현실에 비추어, 동서양의 인격교육의 근간을 이루고 있는 불교, 유교, 기독교, 그리고 인본주의의 인격교육사상을 함께 고찰하고 비교 analysis(분석) 하는 일은 비록 벅찬 작업이기는 하나 매우 의미있는 작업이라고 생각된다 따라서 본 연구는 한국인으로서의 바람직한 윤리의식의 형성은 한국적 전통윤리와 서구적 市民윤리의 조화를 추구하여야 한다(정세구, 1994: 14)는 점에서, 그리고 인격교육은 근본적으로 전체적이요 전인적인 카테고리 …(drop)
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본 자료(data)는 동서양의 인격교육사상의 비교 분석한 보고서입니다. 오랫동안 동양인의 사고와 행동에 influence을 미친 전통적인 도덕관은 도덕적 주체로서의 자각을 높인 유교의 인격교육사상으로서, 현재도 의식하든 못하든 사고와 행동에 중대한 influence을 미치고 있따 불교 또한 동양의 가장 influence력 있는 종교로서, 생활 속에서 비형식적인 교육 작용을 통해 영원과 참된 인격적 삶의 의미를 깨닫게 하고 있따 서구사회는 그리스의 인본주의와 유대 기독교의 전통을 중심으로 발전되어 왔으며, 서구 인격교육사상의 큰 흐름들이 모두 인본주의와 기독교의 사상과 실천의 토양 위에서 성장한 나무들이다.
동서양의 인격교육사상의 비교 분석
레포트/인문사회
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본 자료는 동서양의 인격교육사상의 비교 분석한 보고서입니다. 이러한 사회조직과 교육의 변혁은 전통적 가치체계를 붕괴시키면서 사회와 개인의 가치관에 심각한 혼란과 위기 현상을 야기시켰다.
설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동서양의 인간관 비교
Ⅲ. 동서양의 인격교육의 목적 비교
Ⅳ. 동서양의 인격교육의 방법 비교
Ⅴ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
동서양을 막론하고 전통적인 교육은 인격의 실현에 최대 관심을 두고 있었다.
