아동문화의 고찰
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작성일 23-01-09 18:05
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또래 집단은 타인의 …(생략(省略))
아동문화
아동문화의 고찰
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순서
다.초등학교 고학년에 있어서는 또래집단 성원간의 공감을 바탕으로 하여 그 사회의 文化(culture) 에서 기대하는 이상적인 인간상을 대표하는 사람이 모든 집단에서 보다 잘 수용되는 property(특성)을 가지고 있따 즉, 또래집단의 공통goal(목표) 를 의식하고 이 시기에 확실한 리더가 나타난다.또래 집단은 文化(culture) 적 가치관을 형성하는데 긍정적 influence(영향)과 부정적 influence(영향)을 모두 줄 수 있따먼저, 또래 집단의 긍정적인 influence(영향)은 또래 집단의 자아concept(개념) 발달과 자아존중감의 형성을 위한 중요한 활동무대이다. 따라서 아동의 文化(culture) 는 또래집단의 influence(영향)을 많이 받으며 아동의 文化(culture) 적 가치관이 형성되어지고 차츰 사회·文化(culture) 적 구성원의 일원으로 자리잡음 한다.
1. 아동文化(culture) 의 concept(개념)
2. 아동文化(culture) 의 property(특성)
3. 현대 사회와 아동文化(culture)
1) 현대 사회와 아동 文化(culture) 의 環境(환경)文化(culture)
2) 아동의 성장文化(culture) alteration(변화)
4. 현대 사회와 아동교육
1) 아동 교육의 중요성
2) 아동교육의 내용과 방법
5. 현대 사회와 전자매체
1) 아동과 텔레비전
2) 아동과 비디오게임
3) 아동과 컴퓨터
6. 아동文化(culture) 의 influence(영향)
※ 참고한 문헌
2. 아동文化(culture) 의 property(특성)
아동은 밖에 나가 있는 대부분의 시간은 학교에 있거나 또래의 친구들과 놀이를 하고 있따 특히, 학동기 후기에는 판단 기준이 부모와 교사로부터 동료 집단으로 그 방향이 바뀌어 간다.
