[사범교육] 경험중심 교육과 정 교육과정의(定義) 배경 / 교육과정의(定義) 배경 국 어1. 외적
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작성일 23-01-31 03:56
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교육 과정의 배경 국 어1. 외적 요인 정보사회, 지식사회로 표현하는 ...
[사범교육] 경험중심 교육과 정 교육과정의(定義) 배경 / 교육과정의(定義) 배경 국 어1. 외적
교육 과정의 배경 국 어1. 외적 요인 정보사회, 지식사회로 표현하는 the twenty-first century에 세계 속의 중심국가로 우뚝서기 위한 신교육 체제의 수립이라는 국가 사회적 요구의 반영. 내적 요인 ① 국어과 교육 목표(目標) 체계문제 ② 국어 교육의 내용 선정 준거와 기준문제 ③ 교육내용의 중복 제시와 수준과 범위 문제 ④ ‘방법’항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제 ⑤ ‘평가’항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제도 덕1. 시대적·사회적 變化 ① 오늘날 우리 사회의 가치관의 혼란과 비도덕화 현상의 심화 ② 핵가족화 현상과 여성들의 취업 등으로 가정의 도덕적 기능의 약화 ③ 산업화와 도시화, 빠른 사회 변동 등으로 말미암은 지역 공동체의 심리적·공간적 해체 상태. 제 7차 도덕과 개정의 배경 ① 바른 인성을 지닌 민주 시민(市民)을 기르는데 도덕과 교육이 핵심적 역할을 해야 한다는 국민적 요구 ② 초등 도덕과는 건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 기초를 튼튼히 하는 데 한층 더 전력해야 한다는 요구 ③ 국민 공통 기본 교육 과정의 정의 에 입각하여 초등 도덕과 교육을 보다 체계화하고 지도 내용의 적정화를 도모해야 한다는 요구 ④ 학생들의 인격 발달과 민주 시민(市民)적 도덕성의 기초를 확고히 하는 데 실효성 있는 도덕과 교육이 이루어져야 한다는 요구 ⑤ 초등 도덕과 교육 접근의 기본 관점으로 인지적 접근을 넘어 유덕한 인격을 기르기 위한 인격 교육적 접근 내지 덕 교육적 접근이 모색 되어야 한다는 요구사 회1. 정보화·세계화 사회의 새로운 시민(市民)적 자질에 대한 요구 ① 정보화 사회의 특징과 정보화가 가져올 變化 ② 민주 시민(市民)의 자질면에서의 變化 ③ 정보화에 따른 부정적 측면 ④ the twenty-first century를 대비한 새로운 사회과 교육. 사회과 교육 자체의 문제점(問題點)에 대한 요구 ① 사회과 교육의 본질에 대한 합의의 부재 문제 ② 사회 현상을 보는...
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