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작성일 23-01-12 22:34
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설명
방송통신/기타
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
목차
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
I. 모델링
II. 자기조정
III. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
IV. 상호결정론설
V. 觀察(관찰) 학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
Reference List
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
반두라(Bandura)의 사회학습 槪念은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되고 있다 이렇게 반두라(Bandura)의 사회학습理論(이론)은 觀察(관찰) 을 통해 이루어지는 학습이라 하여 觀察(관찰) 학습이라 하며, 직접적이 아니라 대리적으로 이루어진다 하여 대리학습(vicarious learning)이라고 한다.
I. 모델링
모델링(modeling)은 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으며 그 행동을 따라서 하는 것으로 모델이 觀察(관찰) 자와 유사할 때 그 모델을 더 많이 모
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
목차
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
I. 모델링
II. 자기조정
III. 자기강화와 자기효능감
1) 자기강화
2) 자기효능감
IV. 상호결정론설
V. 觀察(관찰) 학습
1) 주의집중 단계
2) 보존 단계
3) 운동재생 단계
4) 동기화 단계
Reference List
반두라 사회학습理論(이론) 주요槪念
반두라(Bandura)의 사회학습 槪念은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 觀察(관찰) 하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되고 있다 이렇게 반두라(Bandura)의 사회학습理論(이론)은 觀察(관찰) 을 통해 이루어지는 학습이라 하여 觀察(관찰) 학습이라 하며, 직접적이…(생략(省略))
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