[A+] (스키너와 반두라) Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의
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작성일 22-10-31 21:10
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행동주의 theory 은 인지, 감각, 본능 등과 같은 concept(개념)은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 反應(반응)에 의해 학습 또는 수정되는 observation 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장하였다. 인간 행동은 선행하는 사건 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인의 原因이 되는 자극을 조정함으로 결과인 反應(반응) 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.
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(2) 강화를 變化(변화)시켜 인간행동의 變化(변화)가 가…(drop)
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설명
(스키너와 반두라) Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의
(스키너와 반두라) Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의 - 미리보기를 참고 바랍니다.
제 1절 인간관
행동주의에는 Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의가 있는데 이에 공통점과 차이점이 있다
1. 공통점
(1) 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 環境(환경)적 자극이다. 행동주의 theory 은 고전적 조건화, 조직적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세 가지 접근방법으로 분류된다된다.
(스키너와 반두라) Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의
Skinner(스키너)의 전통적 행동주의와 Bandura(반두라)의 인지적 행동주의 비교
- 목 차 -
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요concept(개념)
1. 고전적 조건화와 反應(반응)적 행동
2. 조작적 조건화와 조작적 행동
3. 반두라의 학습theory
4. 변별자극
5. 강화와 벌
6. 행동조성
7. 일반화
8. observation학습
9. 대리적 조건화 학습
10. 자아강화와 자아 효능감
제 4절 행동발달에 관한 관점
제 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 지역싸회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지실천에의 적용
1. adaptation(적응) 행동과 증상에 대한 관점
2. 치료 目標(목표)
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
5. 행동주의 학습의 교육적 시사점
6. 행동주의 학습theory 의 교육적 적용
7. 행동주의 theory 의 advantage(장점) 과 단점
<출처>
행동주의 theory 은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습theory 이라고도 불린다.
