[cool] 20세기 미국의 교육철학
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작성일 22-12-28 09:46
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여기에서는 아동을 심리학적으로 연구하고 통찰하는 것을 중시하였으며, 기존의 계획된 교과보다는 아동의 발달단계와 필요에 맞는 학교교육프로그램(program]) 을 고안하고자 하였다. 우선 좁은 의미로는 진보주의 교육협회가 지도한 교육실천과 그 theory(이론)을 말하며, 이 경우, 전개 기간은 진보주의 교육협회가 설립된 1919년에서 동 협회의 활동이 정지된 1955년까지가 된다 그러나 넓은 의미로는 듀이의 experiment(실험)적 경험주의교육의 theory(이론)과 실천(시카고대학 experiment(실험)학교)을 비롯하여, 진보주의 교육운동의 아버지라고 불리우는 파커(F. K. Parker)의 교육theory(이론)과 실천, 1875년에 처음 한 퀸시운동(Quincy Movement), 그리고 미국에서 페스탈로치 교육의 보급에 진력한 쉘돈(E. A. Sheldon)의 오스위고 운동(Oswego Movement) 등을 포함하며, 듀이가 민주주의 철학자라고 한 에머슨(R. W. Emerson)의 아동존종사상도 진보주의 교육의 원류로 손꼽힌다. 그러므로 진보주의 교육은 멀리는 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 헤르바르트 등 근대 아동중심교육사상의 영향을 받고 있으면서, 가깝게는 미국의 실용주의에 기초하여 체계화된 교육철학의 흐름이라고 할 수 있다아
진보주의 교육의 전개는 첫째, 아동의 흥미와 필요를 존중하고 학교교육이 아동의 文化(culture) 적 배경과 아동발달단계에 근거해서 이루어져야 한다는 것을 강조한 아동중심교육사상의 흐름이다. 그는 교육에서의 개인주의를 비판하고 학교가 보다 합리적인 자원분배에 근거한 사회건설을 도와야 한다고 주장하였다.
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20세기 미국의 교육철학
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설명
1. 진보주의 교육
2. 본질주의 교육
3. 항존주의 교육
4. 재건주의 교육
출처
진보주의 교육(Progressive education)은 일반적으로 미국의 신교육을 의미하지만 다양한 의미로 해석되기도 한다.
둘째는 사회질서수립에 대한 학교의 책임을 강조하는 흐름을 들 수 있다아 이는 1930년대에 경제공황의 영향을 반영하면서 학교가 앞장서서 사회를 재건해야 할 필요성(必要性)을 강조하였다. 진보주의교육은 아동의 본성, 요구, 흥미를 존중한 점이 특징이다. 이러한 사회재건의 교육사상은 1950년대에 브라…(省略)
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