근대의 특수교육
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또한 의학의 발달은 장애아동의 생리와 병리를 과학적으로 해명함으로써 특수아동에 대한 합리적 이해와 대책 수립에 크게 기여하였다. 르네상스의 근본 사상은 인간성 회복이 중심이며, 중세의 종교 중심의 생활에서 인간의 세계로, 내세주의에서 현세주의로, 권위주의에서 합리주의로, 염세주의에서 낙천주의로, 금욕주의에서 자유주의로 옮기는 운동으로 인간이 세계의 주인이 되는 사상이다.
또 종교개혁의 교육사상은 공교육제도의 실시를 주장하여 이후 특수학교 교육 실현에 중요한 사상적 기반이 되었다.
자료제목 : 근대의 특수교육 근대의 특수교육에 대한 레포트 자료입니다. 즉, 촉지각의 훈련에 기초하여 프랑스어의 철자 및 음성의 속성 을 반영한 한 손 지문자를 개발하여 발음지도를 하는 한편, 언어의 자연적 발달에 주목하여 일상적 언어에서 관념적 언어로 점진적이면서도 단계적인 농교육방법론을 체계화하였다.
data(資料)タイトル : 근대의 특수교육
근대의 특수교육
근대의 특수교육에 대해 간략하게 요약 및 요점.
근세에 접어들면서 특수교육의 선구자적 역할을 한 개인이나 實驗적 측면에서 특수교육이 이루어지기 시작하였다 18세기 후기에 프랑스의 Pereire는 루소의 교육사상에 영향을 받아 독자적인 농아언어 지도법을 개발하였다.
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근대의 특수교육
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프랑스의 의사이며 농교육자인 Itard는 1799년 파리 근교의 아베롱이라는 숲에서 사냥꾼들이 완전 나체 상태로 발견한 11-12세가량의 야생 소년을 5년간 교육하였다.
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다.
... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 그는 사회화, 감각적 자극, 관념발달, 언어, 학습의 전이 등 다섯 가지 훈련 strategy을 가지고 감각기능, 지적 기능, 감정능력의 발달을 목적으로 교육적 實驗을 실시하였으며, 야생 소년에 대한 연구 결과 감각기능과 지적 기능의 발달에는 조금의 성과가 있었으나 언어발달과 사회성 발달은 별 성과가 없었다.
근대의 특수교육
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근대의 특수교육은 14세기의 르네상스 이후 인간에 대한 재발견에 따른 인간존중의 사상과 더불어 장애인에 대한 생각의 변화로 발전하기 시작하였다. Pereire의 이러한 교육 활동은 이후 정신지체 아동의 교육이 태동되는 데 많은 영향을 미쳤다.
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Itard의 연구에 크게 감명 받은 Seguin은 파리에 백치
특수교육의 시작과 더불어 장애인관의 변화에 영향을 준 요인들을 살펴보면, 인본주의 사상은 인간성을 회복하는 계기가 되었고, 심리학이나 의학의 발달은 개인 간의 능력 차를 밝혀내어 누구나 소질 계발의 권리를 갖고 있음을 인정하게 하였다. 이러한 사상은 당시까지 도외시되어 왔고 잘못 인식되어 온 장애인관을 바꾸도록 하였으며, 장애를 가진 아동에 대한 교육이나 훈련의 가능성도 점차 인정되어 특수교육을 시작하게 되었다.