인간자원개발의 활동영역 중 개인개발의 의미와 characteristic(특성)
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작성일 22-10-14 09:11
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교육청 조직 개편
(1) 시·도 교육청에 平生敎育(평생교육)정책국의 설치
(2) 시·군·구 교육청의 平生敎育(평생교육) 및 인적자원개발 정책 실행 기능 부여
마. 지역 平生敎育(평생교육) environment(환경) change(변화)에의 대응성 강화
Ⅲ. conclusion
Ⅰ. 서 론
지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱 강조되고 있다 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 change(변화), 노동시장의 change(변화), 인적자원개발을 위한 국가·기업·학교의 패러다임 change(변화) 등에 기인하고 있다 과거 산업사회에서는 노동, 자본 및 토지 등과 같은 1차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되었지만, 지식기반사회에서는 1차 생산요소뿐만 아니라 기술, 과학, 정보 및 지식과 같은 2차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되고 있다 2차 생산요소의 주체인 인적자원은 조직을 구성하여 운영하는 기본 요소이므로, 인적자원은 모든 조직의 주체이며 상위槪念이라고 할 수 있다 날로 치열해지는 경영environment(환경) 속에서 국가와 기업 및 모든 기관에서 생존에 대한 필수불가결한 대원칙은 아마도 인재확보戰略 즉, 核心인재의 확보가 최우선 처리해야할문제로 대두되고 있다 核心인재 확보에 대한 중요성은 날로 증가되고 있으며, 일부 기업에서 경영진의 평가항목으로 얼마나 核心인재를 확보하느냐에 따라 평가를 하고 있는 실정이다. 기업의 측면에서는 인재확보 및 유지戰略이 그 기업의 생존과 직결되는 문제이므로 기업의 사활이 걸려 있는 문제라고 단언할 수 있다 이처럼 날로 치열해지는 인재확보 전쟁의 소용돌이 속에서 기업 내 인적자원 개발에 대한 막중한 책무를 수행하고 있는 HRD담당자의 역할과 책무는 이루 말할 수 없이 강화되고 있는 실정이다.
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. HRD의 定義(정이)
2. 인간자원개발(HRD)에 있어 개인개발의 의미
3. 개인 개발의 구분
1) 직원의 고용
(1) 모집
(2) 선발
(3) Orientation
2) 기존직원의 개발(development)
(1) 진급
(2) 직원 훈련
(2)-1. 훈련평가와 발전 욕구
(2)-2. 훈련목표(目標)개발을 위한 목표(目標)설정
(2)-3. 훈련호로그램개발
(2)-4. 훈련호로그램 실행
(2)-5. 훈련평가
(3) 직원 포상
(3)-1 포상기제
(3)-2BARS의 예
4) Burnout(소진) 다루기
(4)-1Causes of Burnout(소진의 요인)
(4)-2. Preventing Burnout(소진의 예방)
5) Employee Assistance Programs
6) Building Supervisory Relationships
(6)-1. Supervisory Roles(슈퍼바이저의 역할)
4. 개인 개발의 必要性
1) 인적 요소
(1) 학습전문가의 법칙
(2) 학습자 법칙
2) 정신적 요소
(1) 언어 전달의 법칙
(2) 수업의 법칙
3) 과정적 요소
(1) 교수 과定義(정이) 법칙
(2) 학습 과定義(정이) 법칙
(3) 요점와 응용의 법칙
5. 개인개발의 의미와 特性(특성)
1) 직무현장훈련
(1) 직무훈련
(2) 직무순환
(3) 코칭과 멘토링
2) 강의실훈련
(1) 강의
(2) 토론
(3) 시청각 미디어
(4) 경험적 학습법
6. 인간자원개발 촉진을 위한 지역平生敎育(평생교육)체제 구축과 처리해야할문제
1) 지역 인적자원개발을 위한 平生敎育(평생교육)체제 구축 방향
가. 인적자원개발 정책의 지역화
나. 平生敎育(평생교육)정책 및 노동인력개발정책의 유기적인 통합화
다. 이를 종합하면 `HRD란 직무성과의 향상 가능성 및 조직과 개인의 성장 가능성을 증대시키기 위하여 제한된 시간 내에 실시하는 조직적인 학습활동으로 ID(individual development)과 OD(Organization Development)와 CD(Career Development)를 포함한다고 할 수 있다 인적자원개발(Human Resource Development)이란 인적자원(Human Resource)과 개발(Development)의 합성어로, 인적자원(Human Resource)은 조직이 고용한 사람을 말하고, 개발(Development)이란 이런 인적자원을 육성, 발전시키는 것이다. 프로모션 차원
(1) 지역 인적자원개발에 관련 정책 실행 공무원의 인식 및 역량 제고
(2) 지역 平生敎育(평생교육)에 대한 지역 주민 인식 확산 및 공유
3) 네트워크형의 지역 平生敎育(평생교육) 체제의 가능성
가. 지역인적자원개발협의회 설치
나. 지역 平生敎育(평생교육)정보센터를 인적자원개발센터로 활용
(1) 지역平生敎育(평생교육)정보센터의 기능 강화
(2) 지역 인적자원개발 촉진을 위한 지역平生敎育(평생교육)정보센터의 대상 업무
(3) 平生敎育(평생교육)·인적자원개발 관련 업무 수행 능력 강화를 위한 인력 강화
(4) 각 행정 조직 내의 실무 연락 담당자 지정 배치
(5) 지역 전문대학의 인적자원개발을 위한 재정적 지원 및 관리
다. 현실적으로 인적자원개발에 관한 연구는 전부터 여러 분야에서 이루어져 왔지만, 이를 다학문적 관점에서 종합적으로 검토할 기회가 없었던 것도 사실이다.
순서
Ⅰ. 서 론
지식과 정보가 개인 및 국가의 경쟁력을 결정하는 지식기반사회로 접어들면서 인적자원의 중요성이 더욱 강조되고 있다 이는 지식기반경제로의 전환, 급속한 과학기술의 change(변화), 노동시장의 change(변화), 인적자원개발을 위한 국가·기업·학교의 패러다임 change(변화) 등에 기인하고 있다 과거 산업사회에서는 노동, 자본 및 토지 등과 같은 1차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되었지만, 지식기반사회에서는 1차 생산요소뿐만 아니라 기술, 과학, 정보 및 지식과 같은 2차 생산요소를 기초로 생산성이 향상되고 있다 2차 생산요소의 주체인 인적자원은 조직을 구성하여 운영하는 기본 요소이므로, 인적자원은 모든 조직의 주체이며 상위槪念이라고 할 수 있다 날로 치열해지는 경영environment(환경) 속에서 국가와 기업 및 모든 기관에서 생존에 대한 필수불가결한 대원칙은 아마도 인재확보戰略 즉, 核心인재의 확보가 최우선 처리해야할문제로 대두되고 있다 核心인재 확보에 대한 중요성은 날로 증가되고 있으며, 일부 기업에서 경영진의 평가항목으로 얼마나 核心인재를 확보하느냐에 따라 평가를 하고 있는 실정이다. 지역 平生敎育(평생교육) 기회의 확대와 균등화
라. 지역 平生敎育(평생교육) 주체간 역할분담과 연계화
(1) 역할 분담을 위한 분권적 형태
(2) 사회적 파트너십을 통한 통합 시스템 구축
2) 지역 인적자원개발 촉진을 위한 平生敎育(평생교육) 체제의 처리해야할문제
가. 시스템적 차원
(1) 기본 계획 수립
(2) 인적 시스템 강화
(3) 평가 시스템
(4) 네트워크 시스템
나. 컨텐츠 차원
(1) 지역 平生敎育(평생교육)·인적자원개발관련 지표 개발 및 관련 자료(data)의 수집 analysis 제공
(2) 지역 平生敎育(평생교육) 호로그램의 개발 운영
다. 즉 `인적 자원 개발`이란 사람을 보다 더 가치있고 쓸모있게 만드는 활동이라 槪念지을 수 있다 내들러(Leonard Nadler)는 조직적 학습이어야 하고, 제한된 기간에 실시되어야 하며, 학습자와 조직의 직무와 관련되어야 하며, 직무성과 향상 가능성을 증대시켜야 하며 마지막으로 개인 및 조직의 성장 가능성을 증대시켜야 한다고 하였다.자료 잘 참고하시어학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다. 기업의 측면에서는 인재확보 및 유지戰略이 그 기업의 생존과 직결되는 문제이므로 기업의 사활이 걸려 있는 문제라고 단언할 수 있다 이처럼 날로 치열해지는 인재확보 전쟁의 소용돌이 속에서 기업 내 인적자원 개발에 대한 막중한 책무를 수행하고 있는 HRD담당자의 역할과 책무는 이루 말할 수 없이 강화되고 있는 실정이다. 여기서 HRD란 무엇인지 알아보고, 인간자원개발(HRD)의 중요성이 부각되고 있는 개인개발의 의미와 特性(특성)에 대해 살펴보기로 한다.수업 중 제출한 자료와 검색 통해정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.
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수업 중 제출한 자료(資料)와 검색 통해
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다. 따라서, 지식기반사회에서는 인적자원의 중요성이 더욱 커질 것이고, 인적자원의 efficacy적인 개발과 효율적인 운영은 매우 중요한 처리해야할문제로 인식되고 있다 이러한 어려움을 극복하고, 인적자원개발에 관한 학제간 연구 및 인적자원개발/관리를 efficacy적으로 하기 위해서는 인적자원개발의 槪念과 영역에 대한 합의뿐만 아니라 가정, 학교, 기업, 국가 등과 같은 조직 구성원들의 인적자원개발에 대한 이해가 전제되어야 한다. 현실적으로 인적자원개발에 관한 연구는 전부터 여러 분야에서 이루어져 왔지만, 이를 다학문적 관점에서 종합적으로…(투비컨티뉴드 )
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.감사합니다.
Ⅱ. 본론
1. HRD의 定義(정이)
인적 자원 개발(Human Resource Development)의 槪念 定義(정이)에 앞서 `개발`의 의미를 살펴보면 `개발`은 `보다 효용있고 쓸고 있으며 가치있게 하는 것`이다. 그러면 본문에서 인적자원의 槪念과 함께 인적자원개발의 교육활동에 대해 설명(explanation)하도록 하겠다. 따라서, 지식기반사회에서는 인적자원의 중요성이 더욱 커질 것이고, 인적자원의 efficacy적인 개발과 효율적인 운영은 매우 중요한 처리해야할문제로 인식되고 있다 이러한 어려움을 극복하고, 인적자원개발에 관한 학제간 연구 및 인적자원개발/관리를 efficacy적으로 하기 위해서는 인적자원개발의 槪念과 영역에 대한 합의뿐만 아니라 가정, 학교, 기업, 국가 등과 같은 조직 구성원들의 인적자원개발에 대한 이해가 전제되어야 한다.
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나름대로 열심히 자료를 정리 했습니다.
감사합니다.
